3044AM永利新闻 | 关于举办第一届全国物理师范生粉笔字 暨板书设计大赛的通知

发布时间:2024-07-24浏览次数:10


关于举办第一届全国物理师范生粉笔字 

暨板书设计大赛的通知


大赛宗旨

全国物理师范生粉笔字大赛旨在提升师范生的教学基本技能,促进粉笔字书写艺术的传承与创新,同时为师范生提供一个展示个人风采与才华的平台。通过大赛的举办,能够激发师范生对粉笔字书写的兴趣和热情,提升书写技巧与水平,增强专业素养和文化底蕴,为培养优秀的教育工作者打下坚实的基础。

参赛对象与条件

本次大赛主要面向全国物理学相关专业师范生。对粉笔字书写有浓厚兴趣,热爱教育事业,有志于成为优秀教师的非师范生也可报名。参赛者需保证作品原创性,不得抄袭或代写。

组织机构

主办单位:教育部大学物理课程教学指导委员会师范类工作委员会

承办单位:3044AM永利官网

协办单位:北华大学

大赛设立组织委员会、专家委员会即评审组、纪律与监督委员会,负责大赛

的具体组织、协调、评审与监督工作。

比赛内容与形式

比赛内容为粉笔字撰写,通过围绕初高中物理教学中的某一章节内容设计一幅板书来展现粉笔字和版面。参赛者需精心设计板书内容,字画结合,须保证字迹清晰、结构规范,鼓励创新。

大赛赛制

大赛采用全国初赛、决赛两级赛制。

初赛阶段:线上参赛,参赛选手需在规定时间(7 31 日之前)内录制完成板书书写过程(一镜到底),并与完成后的作品合照及给作品拍照。每个参赛选手将视频放置于一个文件夹并命名为“姓名+集团”,留存在本学校备查,初赛时无需上交;参赛选手需将作品、作者及作品的合照放置于一个文件夹内并命名为“姓名+集团照片”打包后统一上传至指定邮箱,由评委根据作品质量进行评分,选拔出优秀选手进入决赛。

决赛阶段:线下参赛。参赛选手根据抽签确定具体的撰写内容,撰写内容为人教版高中物理第一册的某一节课的板书设计,撰写时间为 15 分钟,准备时间为 1 小时,期间不准使用任何通讯工具。

赛事要求

1. 参赛选手为全国物理学相关专业全日制本科生。

2. 参赛选手应立志从教、热爱教育事业,能够以教师职业道德规范要求自己,在校期间无违反校规校纪行为。

3. 各参赛高校推荐不超过 2 名选手参加全国初赛。

4. 作品非小组合作项目,须由个人独立完成,且最多只有一位指导教师。

5. 参赛作品不仅要体现员工粉笔字的书写能力,内容设计上还应展现对物理

课程的系统思考,体现对教学内容的整体设计和创新性探索。

6. 参赛作品应健康、合法,无任何不良信息,不得侵犯他人知识产权;抄袭盗用他人成果、提供虚假材料等违反相关法律法规的行为,一经发现即刻取消参赛资格并自负一切法律责任。

7. 黑板版面大小为:长≤3.5m,宽≤1.5m

8. 留存备查的视频图像要清晰、能充分展示板书全部过程和内容。视频时长小于 15 分钟,必须采用 mp4 格式,分辨率不低于 720P,视频长宽比为 16:9

9. 照片要求同时展示全部板书内容及参赛选手正面照。照片需采用 jpg 格式,

分辨率不低于分辨率不低于 720P,大小不高于 1Mb,文件名以“姓名+集团照片1” “姓名+集团照片 2”命名。

评审标准

评委组由大赛专家委员会及书法教师组成。

评分标准主要包括以下几个方面:

书写规范:字迹清晰、结构匀称、笔画流畅。

创意表现:在遵循书写规范的基础上,体现个人风格与创意。

内容相关性:作品内容与中学物理教学相关,能够体现物理师范生的专业特色。

评委将根据标准对参赛作品进行客观公正的评分。具体评审标准见附件 1

奖项设置与奖励

本次大赛设有个人和优秀指导教师奖项。由大赛组委会颁发电子证书。

1)个人奖:设一、二、三等奖及优秀奖,获奖比例分别占初赛员工总数的 10%20%30%40%。初赛成绩排名在前 15%的选手将被推荐参加决赛,由线下决赛选出一等奖与部分二等奖,其余奖项皆由初赛的成绩排名决定,不再另行组织比赛。

2)优秀指导教师奖:个人一等奖指导教师获优秀指导教师奖。

比赛场地与设备

初赛阶段由参赛选手在本校适合的教室书写、录制视频和拍照。决赛阶段,由承办方提供比赛场地,场地内将配备必要的书写设备,如黑板、粉笔等。参赛者需提前熟悉比赛场地和设备,确保比赛过程中能够顺利完成书写任务。

注意事项与规定

参赛者需遵守比赛规则和纪律,服从评委和工作人员的安排和指导。

比赛过程中不得使用任何作弊手段或干扰他人书写。

参赛选手需在比赛结束后立即离开现场,不得擅自带走或损坏比赛设备。

赛事报名

请各参赛高校于 2024 7 31 日(含)前填写报名表(见附件 2),连同作品发送至邮箱:xjnu_2024@163.com

联系方式

联系人:赵方老师(3044AM永利官网)

联系电话:13699366996

会议微信群:

附件1.docx

附件2.docx